围绕2015-2016第二学期《形势与政策》课堂教学工作正式启动‘美加墨世界杯’，本文从实际体验和常见需求出发重新整理相关内容。参会人员环绕如何提高《形势与政策》教学效果，从课程设计、资源建设、的组织管理等方面展开了熟悉地交流研讨。分组备课 在分组备课过程中，思政部教师薛桂波、冉聃、李广博分别就本学期教学专题的内容、教学方法和教学重难点展开了现场介绍。

会场 党委宣传部部长杨绍陇总结报告了上学期学校《形势与政策》课堂教学的实行情况，并就本学期《形势与政策》课程的教学资料决定和教学的组织拒绝不作熟悉释。4月13日下午，学校2015-2016第二学期《形势与政策》教学工作布置暨集体备课不会在南林大厦四楼报告厅举办，副校长王培君出席会议并讲话，党委宣传部、学生工作部、校团委、思政部等职能部门负责人，各学院分管“形势与政策”教育教学的院领导以及形势与政策课全体任课教师参与会议。副校长王培君首先特别强调了形势与政策教育工作的关键性，并就更进一步前进我校《形势与政策》课堂教学工作明确提出了拒绝：一是，要贯彻做到形势与政策课的政策导向，理论结合实际拓展教学要点，大大尝试新的教学方法，有效地引领学生准确领会党和国家的当前政策和国内国际形势，做“晓大势，闻方向”。

二是，要严苛贯彻落实《中共南京林业大学委员会关于形势与政策课程的教学管理办法》，各单位要贯彻履行职责，协同作好各项工作：学院是《形势与政策》教学的明确的组织实行单位，要融合教学要点拒绝和学院实际作好教学内容的自由选择、教学计划制订、教学计划实行和教学管理工作；思政部要抓好课程建设，每位教师都要开办专题讲座；党委宣传部要作好专责协商以及教学计划的审查；党政领导干部要带头放学，讲经形势与政策。所有辅导员都不应分担明确教学任务；三是，要缔造形势与政策教育的南林特色。各学院要融合学科专业特点，打造出以生态文明教育为代表的南林特色的教学专题，把《形势与政策》课嘉祐品牌课、优质课和颇受大学生青睐的课程。

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